对海外华裔孩子来说,学习中文最大的苦恼莫过于没有中文环境,孩子很难用母语思维去学习。因为语法不同、不了解中国文化等等障碍,导致很多孩子对中文不感兴趣,不想学。
对孩子来说,在学校要说英语或者其他外语,受到学校教学和当地语言环境的影响,中文的使用频率较低,学习中文的难度相对较大。对家长来说,尽管大多数华人家长都费劲心思地在家里使用大量的中文与孩子进行对话交流,为孩子营造中文学习的氛围,但很多情况下,孩子的中文进步也是十分缓慢。
在这种情况下,海外华裔孩子学中文的教材选择就成了非常重要的一项工作,选不好会直接影响学生的初阶段学习兴趣和热情。事实上无论学什么,选教材都是非常重要的一项工作,因为会直接影响到学生的学习效果。
目前,对海外华裔孩子来说,学中文主要有以下几种教材选择:暨大中文、马立平、新双双、国内语文和中文网校自主教材。这几种教材各有特色,而选择教材要考虑多种因素,如孩子自身中文水平如何(是否从小讲中文且听说流利)、家长和孩子可以付出多少时间精力来学习中文(是否有其它更优先的学业、课外活动),以及家长对孩子学习中文的期许等。那么,到底哪个更适合您家的小朋友呢?今天咱们就来系统地聊聊这几种教材的特色及适用人群。
一、暨大中文
这套教材是暨南大学编写的,不少海外中文学校都在用这套教材。这套教材原定的进度是一学年两册,共十二册,六年学完。
暨大中文的优点是,难度适中,且比较循序渐进,且有配套练习册,比较重视写字作业。这套教材比较适合中文读写基础一般的孩子。
但这套教材也有缺点,一方面是教材有好几年没更新了,另外一方面是阅读量不够,所以如果使用这个教材,还需要额外给孩子增加课外阅读。
二、马立平中文教材
马立平中文教材在北美的中文学校使用较多。该教材的优点是它提供的课后教材很丰富,注重阅读理解,即使不作为教材,单纯用做小朋友的补充阅读材料也是挺不错的。相对暨大中文来说,马立平中文教材会更晚学习拼音,手写家庭作业量不算特别大,但生词量比暨大多。相比之下,马立平教材的课文是符合孩子年龄增长的,就相当于一套中文进阶阅读材料,很适合主要学读写,且打算长期学习中文的家庭。
该教材的缺点是从4年级开始,学习难度和要求会陡增,不像暨大中文那么循序渐进。
三、新双双中文教材
新双双中文教材是“双双中文教材”的第二版。这是一套由美国加州王双双老师和中国国内专家合力专门为海外学生编写的中文教材。全套教材共15册,识字量2500个,包括了从识字、拼音、句型、短文的学习,到初步的较系统的对中国文化的学习。教材除语言教学的部分外,大体介绍了中国地理、历史、哲学等方面的丰富内容,突出了中国文化的魅力。这套教材适用于有一定中文基础的学生。
这套教材的缺点也是阅读量不足,如果想要让孩子达到较高的中文水准,也需要补充课外阅读。
四、部编语文教材
国内的中小学目前已经统一使用所谓的部编版语文教材,所以当前本质上并无部编版,人教版之分了。这套教科书着眼于对学生进行全面的语文启蒙教育和全面提高学生的语文素养,同时涵盖了中国历史,文化,地理等知识,是所有教材种最难的一套教材。如果孩子在学龄前,可以用四五快读、学前识字600、洪恩识字等幼儿识字书先启蒙,等孩子到一年级时再开始学习部编版为宜。
如果您对孩子的期望是将中文学到母语水平,且孩子中文基础比较好、听说流利,那么这套教材就最适合不过了。
五、中文网校自主编写教材
现在很多中文网校都有自主编写的教材。以灵犀中文为例,他们的自主研发教材是根据华裔孩子的中文学习痛点以及特点而专门研发的,该系列教材参考了部编语文,暨大中文等教材大纲,是系统化成体系的教材,适合听说读写想全面提升的孩子。
灵犀的自主教材还融入了小游戏等元素,寓教于乐,能帮助孩子轻松快乐地学好中文。
当然,作为一家注重个性化的专业中文学校,灵犀中文的教师会根据孩子的中文水平和家长对孩子在中文方面的期望,选用最适合孩子的教材,因材施教,让孩子能最大化的学有所成。
最后,小编想说我们还是得顺着孩子的天性来学习中文,慢慢地激发他们的内动力,陪着孩子共同成长。至于到底该给海外华裔孩子选择哪种中文教材,还是得根据孩子中文水平,以及家长对孩子的期望而定。因为华裔孩子的中文水平情况各异,并没有一套适用所有华裔孩子的中文教材。
希望这篇分享能够给各位家长在孩子的中文学习教材选择中提供一些有用的信息。无论是自己在家教孩子,还是让孩子上中文学校,愿您能找到适合自己孩子的中文教材!
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