三个语境营造小妙招,让孩子爱上说中文!
作者-John老师 · 2022年10月17日
“我不想学中文了!”
“学中文好难啊!”
“平时也没用中文,有什么好学的!”
这些话家长们是不是很熟悉?很多海外华裔家长都听孩子说过这种话。茜茜是在灵犀学习的一个小朋友,她觉得周围人都不讲中文,自己也不想学了,茜茜妈妈问我该怎么办。
对于海外的华裔孩子来说,异国他乡,难以接触到中文的语言环境,想要学好中文确实不容易。就像前文的茜茜,她接触不到中文,没有中文的语境,所以觉得太难了不想学。这种情况下华裔家长们平时帮助孩子创建中文的语境就很重要,中文的语境能够让孩子学起中文更轻松。那么家长要怎样为孩子创设中文的语境呢?这里我要告诉大家3个小妙招!
1. 儿歌教学,家长陪玩
儿歌是我们最早接触的,朗朗上口的汉语文段。因为儿歌富有节奏感,而且描述简单,能让孩子听懂的同时,家长可以带他们随节奏锻炼。如果家长有空的话,还可以和孩子互动,家长唱上一句,孩子接下一句,有节奏的共唱儿歌。这样既丰富了亲子生活,又让孩子可以自然而然的接触一些新词汇,何乐而不为呢?尤其是现在玩具的发展,很多可以骑坐的玩具都有儿歌播放功能,华裔家长也可以买一个放在家里,供孩子游戏,这样其实也是对家庭语境的一种自然培养。
2. 陪孩子看动画片
孩子们被动画片的情节吸引,为了知道故事的走向,他们也会去努力提高自己的注意力。但是由于语言环境的局限性,华裔小朋友掌握中文词汇的速度会比在国内的小朋友慢一些,在这里给大家推荐几个适合华裔孩子学习中文的网站,如:碰碰狐,Little Fox Chinese。这几个网站的儿童故事和儿歌简单丰富,都运用了儿童常用词汇。
在跟着小朋友学完网站的儿童故事呀儿歌之后,引导小朋友自己讲故事,给他创设语境,这里可以从小朋友看的时候喜欢或者感兴趣的地方入手。比如小朋友喜欢某个情节,就可以用中文问他说:“诶,妈妈不记得××这个小故事讲的什么了,你可以给妈妈讲讲吗?”刚开始的时候,小朋友肯定会磕磕绊绊地讲解,家长们可以一点点慢慢引导,遇到不会的新词帮忙说出来,慢慢地孩子们就会自己表达了。讲完了,也可以就一些新词汇对小朋友问问题,引导他们不断重复新词汇,这样反复回顾刚刚接触的新词汇,能够让孩子记住并学会运用。
3. 多和孩子用中文简单句交流
好多小孩子“丢失”了汉语能力,是因为他们学习的词汇不能学以致用,而且从小也没有培养出一种汉语思维。汉语和英语的思维是不一样的,尤其是在语法方面,汉语表达语法意义是不需要词性变换的,而是需要掌握语序。
举个例子:“she loves me”,“I love her。”这两句话,“她”在句子中充当的语法成分不同,词形也不同。而中文则是运用语序:“她爱我”,“我爱她”。直接调整主语和宾语的顺序就好了。所以,对初学汉语的小朋友来说,家长们需要在日常中,不断和孩子练习简单句的语序,尤其是主谓宾这种简单句,既好学,使用率也高。日常生活中,可以经常对孩子用“我喜欢你”,“我相信她”,“我要玩具”,“我学中文”,“我喝水”等句子和孩子交流,让孩子学会将主谓宾“套模板”,而且我们应该让孩子懂得,他们学会了一个词汇,不需要给它加词形变化就可以使用,以此加强孩子的学习信心。
我们看得出,不管用什么方法,海外华裔孩子学中文的语境创设是需要家长参与进来的,因为家长是孩子生活中接触最多的人,只要家长愿意在亲子互动中,多给孩子创建词汇复现的语境,让孩子学以致用,那在孩子最初学习简单句的时候,就产生了信心,非常有利于孩子以后学习更复杂的中文句子。
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