IB 中文一对一辅导|课程选择、考试备考与学习规划

灵犀中文为海外国际学校学生提供 IB 中文一对一辅导,帮助学生根据所修课程、中文基础和学习目标,制定有针对性的学习与备考计划。

IB课程是国际文凭组织IBO(International Baccalaureate Organization)为全球学生开设的从幼儿园到大学预科的课程,为3-19岁的学生提供智力,情感,个人发展,社会技能等方面的教育,使其获得学习,工作以及生存于世的各项能力。IB考试成绩被欧美各大名校所承认,被誉为名校“敲门砖”。

灵犀中文提供 IB 中文课程辅导,重点围绕课程要求、文本理解、分析与论证、写作表达及口头表达等方面开展针对性训练。具体学习内容将根据学生的课程类型、SL/HL 级别、当前表现和考试安排确定。

IB中文备考课程介绍

灵犀中文的IB中文课程包括:IB中文A辅导课程,IB 中文B辅导课程和MYP中文辅导课程。

IB中文A
IB中文A

中文A文学:分HL和SL, 适合母语为中文的考生。

中文A语言与文学:分HL和SL,适合母语为中文的考生。

IB中文B
IB中文B

中文B:分HL和SL,适合爱好中文的非母语学员。

中文Ab initio:针对非母语学员学习入门汉语者。

IBMYP中文
IBMYP中文

11-16岁中学阶段的IB课程,为大学预科IB课程打下坚实的中文基础。

 

IB中文课程学习流程

IB中文课程学习流程
IB中文课程学习流程

为什么在灵犀中文上IB中文课程?

经验丰富
经验丰富

灵犀中文有一批实战经验丰富的IB中文辅导老师,他们具备深厚的文学功底,在IBDP中文和MYP中文考试中都能够很好地帮助考生提升。

个性化备考
个性化备考
灵犀中文的老师会给学员深入分析个人的优势和需要提升的地方,对弱项进行针对性地提升,确保学员在IB中文考试中取得高分。
以结果为导向
以结果为导向
我们给学员的目标非常简单,即保6争7。据统计,82%的灵犀学员在IB中文考试中取得满分7分的好成绩,为他们进入世界名校提供了很好的支持。

IB中文A考试要求

考试类型方面,IB中文A文学和IB中文A文学与语言区别主要是在考查内容上,IB中文A文学Paper1是分析文学作品节选,IB中文A文学与语言是分析非文学节选,另外在IO个人口试方面,中文A文学是一部文学原著一部翻译文学作品,而中文A文学与语言则是一部文学作品和一部非文学作品。除此之外,这两类考试的Paper 2的考察内容类似。具体可参考下图获取详细的IB中文A的考试信息。

从备考书目方面来看,IB中文A文学的书目数量要求比文学与语言要求高。

IB中文B考试要求

IB中文B考查方向:IB中文B主要是考查非母语考生的中文语言交流技能,考查方向分为三点:表达技能,接受技能,以及互动交流技能。表达技能包括书面写作和口头表达;接受技能包括听力理解和阅读理解;而互动交流技能则包括书面互动和口头互动。
IB中文B考查内容:IB中文B大纲规定了五大学习主题,分别为:身份认同、经历体验、发明创造、社会组织和共享地球。
IB中文B考试要求
IB中文B考试要求
身份认同:
生活方式、健康与幸福、信仰与价值观、次文化、语言与身份认同
身份认同:
生活方式、健康与幸福、信仰与价值观、次文化、语言与身份认同
发明创造:
娱乐、艺术表现、技术、科技创新、交流与媒体
社会组织:
社区群体、社会参与、职场、法律与秩序、社会关系、教育
共享地球:
环境、和平与冲突、伦理道德、城乡环境、人权、平等、全球化
IB中文B考试构成
评估形式
校外评估
校内评估
总占比
75%
25%
考试构成
Paper1写作
Paper2听力和阅读
个人口试
详细占比
25%
50%
25%
考试时长
SL 75分钟
HL 90分钟
SL 105分钟
HL 120分钟
12-15分钟

免费领取1对1体验课

国家/地区

search no result

点击立即领取按钮,即表示您同意我们的服务条款和隐私保护。

IB 中文辅导常见问题(FAQ)

Q1:IB 中文 A 和 IB 中文 B 有什么区别? ▾

IB 中文 A 属于语言与文学课程,重点在于文学或文学与非文学文本的分析、解释和批判性理解。IB 中文 B 属于语言习得课程,重点在于语言理解、表达及不同情境下的实际交流。选择哪一门课程,应根据学生的中文基础、学校课程安排和 IB 课程要求判断。

Q2:IB 中文 A 文学和中文 A 语言与文学有什么区别? ▾

IB 中文 A 文学主要研究文学作品,中文 A 语言与文学则同时研究文学作品和非文学文本,例如广告、演讲、新闻等。两门课程都要求学生分析文本的语言、结构、表达手法和主题,但学习材料及部分评估要求有所不同。备考前应确认学生修读的具体课程,并按照对应考试年度的 IB 官方指南进行准备。

Q3:IB 中文 SL 和 HL 应该怎么选? ▾

IB 中文 SL(标准水平)和 HL(高级水平)在教学时数、课程要求和部分评估任务上存在差异。选择时应综合考虑学生的语言能力、学术兴趣、学校课程安排和整体学习负担。如果学生已经选定 SL 或 HL,则应根据相应级别的评估要求制定学习计划,而不是简单套用另一等级的备考方法。

Q4:IB 中文 Paper 1 和 Paper 2 应该怎样准备? ▾

对于 IB 中文 A,Paper 1 主要考查学生对陌生文本的分析能力,训练重点包括文本特征识别、作者表达选择、文本证据和分析结构。Paper 2 侧重围绕题目比较所学作品,需要建立清晰的比较维度,并用具体文本证据支持论点。中文 B 的评估形式与中文 A 不同,因此应根据学生实际修读的课程制定备考策略。

Q5:IB 中文一对一辅导通常包括哪些内容? ▾

IB 中文一对一辅导可以根据学生的课程类型、SL/HL 级别、学校进度和具体困难安排训练。中文 A 学生可以重点练习文本分析、比较论述、IO 或 HL Essay 等对应任务;中文 B 学生则可以根据需要加强阅读、听力、写作和口头表达。灵犀中文(Lingceed)提供在线一对一中文教学,具体学习内容应结合学生的实际情况确定。

Q6:怎样判断孩子是否需要 IB 中文辅导? ▾

如果学生在文本分析、比较论述、论文写作、口头表达或中文 B 的听说读写方面持续遇到困难,可以先检查近期作业和练习,找出最需要改进的环节。例如,Paper 1 能识别手法却难以深入分析,或 Paper 2 有观点却缺乏清晰的比较结构,都可以通过针对性训练改善。灵犀中文可根据学生的课程类型、当前水平和学习目标,协助规划适合的学习方向。

滚动至顶部