IO全球性问题分享6
IO全球性问题分享6:信仰、价值观与教育领域,推荐的全球性问题:教育体制对个体创造力的扼制。推荐作品:《围城》。…
IB中文:《青衣》细节描写如何塑造真实人物 Read More »
《边城》如何运用多重视角塑造人物命运? Read More »
IB中文人物对比总答不清楚?三招制胜!
1、定对比维度
锁定性格、行为、命运等核心角度
如《家》中觉新与觉慧的“妥协”与“抗争”
2、析差异根源
结合时代背景与个人经历,剖析差异成因
在涉及到”意象”的分析时,许多学生在文本赏析时往往只简单描述意象内容,却无法阐明其深层意义与文本主题、人物成长之间的关联,导致答题单薄,难以展现独立思考和文学审美力。
意象,是指作家通过具体景物、人物、动作等形象,寄寓抽象情感、哲理或主旨。在IB中文A考试中,考生需要识别并深度分析文本中的意象及其作用,包括:…
别死记意象了!三步破题法,看懂就拿分✨ Read More »
IB中文考《猫城记》,这三个主题维度必抓!
一、文化批判:借猫城荒诞映射旧中国积弊,国民劣根性尽显。
二、文明困境:传统崩塌、崇洋媚外,文明转型中的集体迷失。
IB中文主题分析速通&《猫城记》剖析 Read More »
《鼠疫》三大核心隐喻解析
1、瘟疫 → 极权压迫 鼠疫的爆发与封城措施,影射极权统治下社会秩序的失控与压迫性统治。
2、隔离 → 人性疏离 物理隔离引发的情感断裂,象征现代社会人际关系的冷漠与原子化生存状态。…