1900年，梁启超写下《少年中国说》，那句”少年强则国强”激励了无数人。126年后的今天，10个国家的华裔少年站在了他的故居前。2026年8月，”少年中国说”华裔新生代使者选拔赛研学营走进侨乡广东江门。来自德国、荷兰、加拿大、美国、日本等10个国家华文学校的33名华裔师生，在这座百年侨都开启了为期一周的寻根之旅。他们走进新会梁启超故居，重温那篇振聋发聩的《少年中国说》。对很多华裔孩子来说，这是他们第一次站在文字的诞生地感受这段历史，而不只是在课本上读到它。
1.一棵榕树，说出了所有华裔孩子的心声
在新会”小鸟天堂”，一棵百年古榕独木成林，万千鹭鸟栖居其间。来自德国柏林文武学校的11岁学生石宇恒看着眼前这棵大榕树，说出了一段让全场安静下来的话。”我觉得从江门走出去的华侨华人，就是那棵大榕树的老叶子，而我们华裔新生代就是那棵大树的新叶子，自由而茂盛，但是无论走到哪里，根都在中国。”11岁的孩子能说出这样的话，不是因为他天赋异禀，而是因为他一直在学中文。正是中文让他读懂了”落叶归根”四个字的分量，让他能把一棵树看成一个家族、一个民族的隐喻。这就是学中文和华裔孩子身份认同之间的关系。很多家长纠结孩子要不要坚持学中文，担心的是”考试用不用得上””以后能不能加分”。但这个11岁男孩的比喻提醒我们，中文对华裔孩子的意义远不止工具层面。语言是文化的载体。孩子学中文，不只是学认字、学语法，而是在一点一滴地接收一种看待世界的方式。当他说出”根都在中国”的时候，这份认同感不是凭空来的，而是在每一个学中文的日子里慢慢长出来的。
2.研学营里的另一个发现：中文是打开历史的钥匙
研学期间，这些华裔孩子还走进了京梅村、赤坎华侨古镇、中国侨都华侨华人博物馆。在博物馆里，他们透过大量文物史料，第一次系统了解华侨华人远渡重洋、反哺家乡的百年奋斗历程。
很多孩子表示惊讶。他们在海外很少接触到这段历史，课堂上的中文学习也很少涉及。但当他们站在真实的文物面前，用自己学过的中文去读那些侨批、家书、碑文，历史突然变得具体而真实。这恰恰说明一个问题：中文能力的深度，决定了华裔孩子能触及的文化深度。如果只停留在”吃饭了吗”的日常对话水平，他们和祖辈的历史之间始终隔着一层。但如果能读懂一封百年前的侨批，那段历史就活了过来。
3.不是每个华裔孩子都能去江门，但每个华裔孩子都能学中文
研学营的孩子们在江门待了七天，走访了侨乡地标、感受了岭南文化、参观了中国先进制造与数字科技发展成果。他们带着这段经历回到各自的国家，把所见所感分享给身边的人。但不是每个华裔孩子都有这样的机会。更多孩子生活在海外的中文环境里，每周上几节中文课，平时在家里和父母说几句中文。他们的”寻根”不在一次旅行里，而在每天的中文学习中。梁启超说”少年强则国强”。对华裔家庭来说，孩子的”强”不只是学业强、身体强，还包括文化认同的强。而这份认同的根基，就藏在中文里。一个能读懂《少年中国说》的孩子，和一个只会说”你好谢谢”的孩子对自己的身份认知是不同的。
如果您在中文学习中需要帮助，请领取一节免费试听课，我们老师会免费给您解答。