IB中文考试中的比较题相信一直是大家的痛点之一，今天我将带大家了解如何以作品本身为中心进行比较，完美的交出一张比较题的答卷。
首先我们需要选择一个合适的主题或问题，以及两部或以上的文学作品进行比较。可以根据自己的兴趣和阅读经验来选择，但要确保您选择的主题或问题有足够的深度和广度，能够展示我们对文学作品的理解和分析，然后对两个作品做一个大致的介绍。今天我们选取的内容是巴金的《家》和老舍的《骆驼祥子》
《家》是巴金的“激流三部曲”的第一部。这部小说以第一人称叙述了主人公秋瑾在五四运动和新文化运动的背景下，与他所处的传统家庭和社会发生的种种冲突和矛盾。这部小说反映了中国社会从封建制度向民主制度的转变，以及这种转变对个人和家庭的影响。这部小说也表现了作者对自由、爱情、理想等价值观的追求和思考。这部小说被认为是中国新文学运动中的一部白话文小说的代表作，受到了西方现代主义和浪漫主义的影响，语言清新、流畅、优美，情感真挚、深刻、感人。
《骆驼祥子》是老舍的代表作之一。这部小说以第三人称叙述了主人公骆驼祥子在民国时期北京市井生活中的悲惨命运。骆驼祥子是一个人力车夫，他曾经拥有一辆自己的车，但后来被老板欺骗、同事陷害、妻子背叛、情人抛弃，最后失去了一切，甚至连自己最珍爱的车也被夺走。这部小说反映了中国社会从半殖民地半封建状态向半资本主义状态的转变，以及这种转变对社会底层人民的剥削和压迫。这部小说也表现了作者对社会不公和人性堕落的批判和讽刺。这部小说被认为是中国现实主义文学中的一部杰作，受到了俄国托尔斯泰和法国左拉等作家的启发，语言质朴、生动、精炼，情节惊心动魄、悲壮感人。
以上就是两篇文本的大致介绍，接下来我们将以作品本身为中心进行写作，包括主题、风格、结构、人物四个方面。
主题上，我们可以选择从文化背景、时代变革等方向出发，以文化背景举例。
《家》是在五四运动和新文化运动的背景下写成的，反映了中国社会从封建制度向民主制度的转变，以及这种转变对传统家庭和个人的影响。《家》中的人物都经历了不同程度的苦难，例如秋瑾的父亲被迫自杀，秋瑾的母亲被家族压迫，秋瑾的姐姐被迫嫁给一个不爱的人，秋瑾自己也面临着爱情和理想的困境。
《骆驼祥子》是在民国时期写成的，反映了中国社会从半殖民地半封建状态向半资本主义状态的转变，以及这种转变对社会底层人民的剥削和压迫。《骆驼祥子》中的人物都经历了极大的苦难，例如骆驼祥子被老板欺骗，被同事陷害，被妻子背叛，被情人抛弃，最后失去了自己最珍爱的人力车。
风格上，我们选取的角度有文学流派、写作手法、语言特色等。以写作手法为例。
《家》是一部白话文小说，受到了西方现代主义和浪漫主义的影响，采用了第一人称叙述和内心独白等手法，表现了主人公对自我和社会的探索和反思。《家》的风格是清新、流畅、优美的，语言功能是表达、抒情、思考的，语言效果是引人入胜、感人肺腑、发人深省的。
《骆驼祥子》是一部现实主义小说，受到了俄国托尔斯泰和法国左拉等作家的启发，采用了第三人称叙述和客观描写等手法，表现了主人公对生活的无奈和抵抗。《骆驼祥子》的风格是质朴、生动、精炼的，语言功能是描写、讽刺、批判的，语言效果是震撼心灵、刺激神经、激发反思的。
结构上，我们可以从故事情节、章节安排、时间顺序等方面出发。以故事情节举例。
两部作品在结构上都体现了作者对故事发展的掌控和安排，但也有不同之处。《家》是按照时间顺序叙述了主人公从十八岁到二十二岁这四年间发生在他身上和他所处的家庭、社会中的重大事件。《家》呈现了一个渐进式的过程，每一章都有一个小高潮或者转折点，推动故事向前发展。《骆驼祥子》是按照倒叙法叙述了主人公从三十岁到二十五岁这五年间他所经历的起起落落。《骆驼祥子》呈现了一个回溯式的过程，每一章都有一个闪回或者前瞻，揭示故事背后的原因或者结果。
人物上，可以选取的方向有人物刻画、人物关系、人物形象等方面。以人物刻画举例。
两部作品在人物刻画上都体现了作者对人性的深刻揭示和批判，但也有不同之处。《家》以主人公秋瑾为中心，围绕着他与他的父亲、母亲、兄弟姐妹、恋人、朋友等人物展开故事。这些人物都有着鲜明的个性和立场，代表了不同的思想和价值观。家》更多地关注了人物的内心世界和情感变化，通过内心独白和对话等手法，展现了人物的思想冲突和情感纠葛。《骆驼祥子》以主人公骆驼祥子为中心，围绕着他与他的老板、同事、妻子、情人、敌人等人物展开故事。这些人物都有着各自的命运和选择，代表了不同的社会阶层和利益。《骆驼祥子》更多地关注了人物的社会环境和生存状态，通过客观描写和讽刺等手法，展现了人物的生活困境和社会矛盾。
好了，我们今天的分享到这里就结束了。以作品为中心的比较题答题技巧，你掌握了吗？
如果你在选中文A还是中文B方面还有问题，或者在IB中文Paper1、Paper2、IO、EE方面有任何问题，请在本页面注册一节免费试听课，我们老师会给您免费解答哦~