对于许多准备参加IB中文B考试的考生来说，访问稿在考试中有着严格的格式要求，掌握这些写作技巧不仅能够帮助考生们在考试中获得更高的分数，也能提升他们的实际应用能力。我们将带您了解访问稿写作的要点，并附上一篇范文供考生们参考。希望这对考生在IB中文B考试的备考过程中有所帮助！
1.文体介绍
人物访谈又叫人物专访或采访稿。人物访谈是为某个特定话题，去访问一些专家、著名人物或者事件相关者，请他们对提出的问题进行解答，并将访问过程记录下来的文章。
采访稿可以分为两种：访谈式和叙述式
- 访谈式采访稿的组成部分：题目、开头（比如访问的引言或者时间、地点、人物等资讯）、对话内容（一问一答）、结尾（简要总结采访内容）。访谈的写作要力求全面记录与访谈人物的谈话内容。
- 叙述式采访稿的组成部分：题目、开头（引言）、主干、结尾（简要总结采访内容或者表达记者个人感受）。
采访稿的标题：
| 主标题 | 应根据采访主题拟定 |
| 副标题 | 可用“访+称呼+人名”的格式如：“访著名歌手王海” |
2.格式
（主标题）
——访 XXX/XXX 专访
（简单概括人物、事件）
（非问答式：详细介绍事情的内容/问答式：记者与被采访者的对话）
（结尾）
3.范文
例题:作为学校中文杂志记者，你采访了学校学生会主席张明明，请他谈谈学生在学校使用电脑的问题。请写出这份采访稿，字数要求在300-480字。
学生是否应该在学校使用电脑
——访校学生会主席张明明
五月二十三日下午三点，学校的记者在学校图书馆采访了校学生会主席张明明，请他谈谈学生在学校使用电脑的问题。
记者： 张同学，请问你觉得学生在学校应该使用电脑吗？
张明明： 我认为学生在学校使用电脑是必要的。现代教育很多时候需要借助科技，比如课堂的小组合作需要网络协作，有些课程内容通过多媒体教学呈现会更生动。学生在课上还可以利用网络查找资料，这样能够帮助他们更高效地学习。
记者： 可是，一些老师担心学生在课堂上使用电脑时会分心，比如玩游戏或聊天。您怎么看？
张明明： 我认为这种担心是有一定道理的，但不能因此全面否定学生在学校使用电脑的价值。大多数学生是用电脑来学习的，只有少数学生可能用电脑做与学习无关的事。总体来看，利还是大于弊。
记者： 那您觉得学校可以采取哪些措施来帮助学生正确使用电脑？
张明明： 我觉得学校需要加强对学生的引导和管理。老师可以明确告诉学生，电脑是用来学习的工具，而不是用来玩游戏或社交的。同时，学
校还可以制定相关的规则，比如限制访问不良网站，规范使用时间。此外，加强网络安全教育也是很重要的。
记者： 您认为哪些学生需要特别关注他们的电脑使用习惯呢？
张明明： 七、八年级的学生需要特别关注。这个年龄段的学生好奇心强，但判断能力和自控能力相对较弱。他们可能会误入不适合的网页，也可能因为沉迷游戏而影响学习。所以老师和家长需要多加提醒并严格管理他们的上网行为。
记者： 感谢您的分享，张同学！
张明明： 不客气，希望我的意见能对学校有所帮助。
结尾
通过采访张明明同学，我们了解到学生在学校使用电脑的利与弊。他指出，合理使用电脑可以帮助学生更高效地学习，同时学校和老师需要通过教育与管理，让学生掌握正确的电脑使用方法，避免不当行为。希望这次采访能为学校改进学生电脑使用的相关规定提供有益的建议。
如果您或者您的孩子在IB中文B方面有任何问题，欢迎评论区留言哦，我们会给您解答!