在海外长大的华裔孩子，常常面临一个难题：随着融入当地生活，他们越来越爱用当地语言，中文却渐渐被“冷落”。今天，我们分享一个真实故事（改编自灵犀中文的一个学生案例，为保护隐私，以下名字均为化名），这个故事或许能给多子女家庭的家长们一些启发！
故事的主角是13岁的哥哥Lucas和9岁的妹妹Sara，他们居住在西班牙巴塞罗那。Lucas从小在家坚持用中文和父母沟通，普通话流利，中文基础扎实。而Sara上小学后，受同龄朋友影响，越来越爱用西班牙语，即使家人跟她说中文，她也经常用西班牙语回应，让父母担心她会疏远中文。
转折点出现在一次当地华人社区的春节活动。Lucas主动报名当小主持人，和其他孩子一起用中文准备节目、写台词、排练小品。Sara一开始只是旁观，但她被哥哥的热情感染：Lucas每天在家练习普通话发音，有时还搞笑地模仿电视主持人，逗得全家哈哈大笑。他还常拉着Sara一起“彩排”，让她读一句简单的台词，比如“欢迎大家参加春节晚会！”起初，Sara有些害羞，但Lucas会耐心地纠正她的发音。
几天后，Sara主动找到哥哥，说：“Lucas，我也想试试用中文说话！”两人开始一起练习台词，Lucas教她念台词、纠正语调，还和她玩“模仿主持人”的游戏。父母看在眼里，决定不再强迫Sara说中文，而是鼓励兄妹俩互帮互学。
活动当天，Sara虽然没正式上台，但作为小助手帮哥哥整理道具，还鼓起勇气用中文向来宾介绍节目。活动后，她兴奋地对妈妈说：“妈妈，我今天说了不少中文，大家都夸我很棒！”
Lucas的榜样力量，不仅让Sara看到说中文的乐趣，还打破了她“中文难、说不好会丢人”的心理障碍。父母也从中得到启发：与其焦虑地催促孩子，不如创造机会让兄弟姐妹互相带动。比如，可以试试以下方法：
- 每周一次，全家轮流用中文分享一天的小故事。哥哥可以用中文分享本周的一些有意思的事情，包括学中文的趣事，然后鼓励妹妹也一起分享。
- 让孩子们一起完成一个简单的中文任务，比如录一段中文自我介绍视频，或者介绍自己平常的一天会做什么。
- 带孩子参加华人社区的节日活动，鼓励哥哥姐姐展现中文能力，带动弟弟妹妹学中文的积极性。
更重要的是，把中文学习变成家庭的欢乐时光，而不是矛盾的焦点。孩子之间的榜样效应，往往比家长的千言万语更有效！
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